Проекты

Обоснование

Культурное наследие удмуртского народа, дошедшее до нас в творениях мастеров народного искусства несут в себе важную информацию о самых сокровенных моментах жизни наших предков. Об этом повествуют этнографические материалы из Фондов музеев, реликвии, хранящиеся в семьях.Все это является той базовой основой для изучения, сохранения и дальнейшего развития. Территория Удмуртии по общему количеству кустарей и отдельных видов ремесел относилась к наиболее развитым районам России. Ремесла были составной частью крестьянского двора. Ведь, наши предки были другими, чем мы... Жили по другому, со своим ощущением и пониманием неопознанного мира. Но так добротно вели хозяйство, складно и крепко держали своих детей, что сегодня стоило бы этому поучиться ! Владение ремеслом для удмуртов было не времяпровождением, а необходимым занятием. Долгими зимними вечерами собирались за разными видами рукоделия: плели, ткали, вязали, вырезали. Не оставались в стороне и дети. С раннего детства ребенку определяли его занятие, чтоб не давило оно непомерной тяжестью, но чтоб и баловством не было. Чтоб приносило душевную радость от хорошо сделанного своими руками дела... Это и было воспитанием. Все просто, но очень мудро.
Именно эту модель крестьянского двора для коммуникации с детьми по пропаганде нематериального культурного наследия удмуртского народа, мы взяли за основу концепции проекта . Потому что она такая родная и настоящая... И, потому что именно подрастающее поколение нуждается сегодня в правильной подпитке . Творческие составляющие проекта, как: 1)экспедициии по изучению этнографии района 2) воссоздание наследия предков для организации творческой среды , 3) реализация творческой программы, включающая ремесленные мастер-классы, удмуртские игры и знакомство с традиционной кухней, 4)Создание информационного поля вокруг проекта( публикации в СМИ, соцсетях), 5)организация итогового мероприятия "Пинал усточи" ("Юный мастер")- все в совокупе будет способствовать повышению интереса и мотивации подрастающего поколения в приобщении к удмуртской культуре, формированию молодых талантов, способных в дальнейшем развиваться в области родной культуры . Ожидается, что результатом проекта станет создание единой образовательной площадки взаимодействия и этнокультурного развития детей.
Мы приложим все знания и ресурсы, чтобы наш "Ремесленный двор" стал сосредоточением самобытности и творчества: в атрибутах оформления; мастерах-наставниках, одетых в народные костюмы и передающих свой опыт и информацию по традиционным ремеслам; играх, потешках; и , конечно, в заполняющем все это пространство ароматом самого главного традиционного удмуртского блюда - табаней (лепешек) - символа Солнца и Жизни. Жизни на нашей малой Родине, любви к ней, к людям и традициям. И только эта любовь, привитая подрастающему поколению, способна сохранить культурное наследие предков, делая сильной и крепкой нашу великую многонациональную родину - Россию.

Цель

1. Создание интерактивной творческой площадки "Ремесленный двор" для сохранения и популяризации ремесленных традиций удмуртской культуры среди подрастающего поколения как в стационарном, так и в выездном формате .

Задачи

1. Обеспечение общего творческого пространства проекта.
2. Создание условий для вовлечения детей в творческую программу.
3. Реализация творческой программы.
4. Подведение итогов: выявление и поддержка отличившихся детей, содействие их дальнейшему творческому росту; разработка стратегии развития проекта.

Актуальность и общественная значимость

Алнашский район Удмуртской Республики с населением в 19926 человек - один из самых уникальных . По статистике, 82 % жителей - удмурты. Эта земля славится рекордным количеством талантливых выходцев: писатели, поэты, художники, артисты - более 80 человек! Разнообразна коллекция экспонатов Алнашского историко-литературного музея, насчитывающая более 2000 экземпляров https://alnashimuseum.udm.muzkult.ru - это богатый материал по ремесленным традициям, которая доказывает о величайшем трудолюбии и таланте народа! Но не смотря на богатое культурное наследие, тревожат следующие факты :
1)подрастающее поколение отдаляется от своих национальных истоков. Отсутствуют знания о культуре предков, традициях. Даже если они есть, то только поверхностные. (Лишь 48% опрошенных детей показали хорошие знания.) Вследствие чего теряются ценные ориентиры,меняются идеалы, страдает нравственность. И пополнится ли эта плеяда талантливых удмуртов на алнашской земле новыми молодыми именами?
2)Отчужденность от ручного труда, соответственно и народных ремесел. Ведь, это взаимосвязано. Здесь сыграла свою роль и оптимизация образовательной системы в районе, значительно сокращены часы для проведения уроков труда, возникли проблемы с кружками по рукоделию. Нет в школах квалифицированных специалистов для обучения различным ремеслам. Из опыта нашей организации по проведению ремесленных мастер-классов с детьми https://vk.com/clubncdpir?w=wall-156805319_411%2Fall , можно сделать следующие выводы: дети любят к нам приходить. Но! Современное общество ориентирует ребенка на потребление, нежели созидание.Не хватает терпения, внимания, обыкновенных навыков владения инструментами. А, ведь, именно ручной творческий труд является необходимым элементом в воспитании. Как там, в далеком прошлом... Отметим, что из всех видов искусства народные ремесла - самые доступные для детей. Очень точно об этом сказал В.А.Сухомлинский: "Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие с орудиями труда, тем сложнее движения необходимы для этого взаимодействия, тем глубже входит взаимодействие рук с природой, с общественным трудом в духовную жизнь ребенка. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок". А народное искусство обладает большими воспитательными возможностями. Позволяет, питая те самые " тончайшие ручейки", приобщать детей к духовной культуре своего народа, частью которой оно является.
Исходя из вышеизложенного, командой проекта был проведён публичный опрос (1) , раскрывающий тему воспитания ручному труду через народные ремесла. 99,53% опрошенных взрослых подтвердили о важности этой темы. Но нас тревожит следующий факт: 3) А надо ли это нашим детям? И какой ключик к ним подобрать, чтобы приобщение к культурному наследию было не скучным, а захватывающим, интересным и необычным? Для исследования целевой группы так же был проведен опрос, который приятно удивил, определив высокий запрос (87%) на посещение интерактивной самобытной площадки (2) Руководитель метод объединения учителей технологии Алнашского района Федорова Г.А. в своем письме подтвердила о необходимости создания нового творческого пространства по привлечению детей к культурному наследию удмуртского народа, с возможностью дальнейшего творческого роста (3) .
Актуальность проекта вызвана и той обстановкой, в которой живет сейчас наша страна. Поэтому особенно важно для снижения социальной напряженности, развивать детей в позитивном направлении. Увлечение ремеслом укрепляет моральный климат общества, формирует потенциал устойчивости к кризисным ситуациям, объединяет людей разной национальности и вероисповедания. Исходя из этого и запланированы выездные лаборатории.
В соответствии со Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года( от 29.05.2015 № 996-р), гражданин России – это высоконравственный, творческий, компетентный член общества, принимающий судьбу Отечества как свою личную и осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны. Воспитание такого гражданина формируется на духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.В рамках национального проекта "Культура" наш проект содействует решению задачи Федерального проекта "Творческие люди", где говорится: "Создать условия для укрепления гражданской идентичности на основе духовно-нравственных и культурных ценностей народов Российской Федерации" https://culture.gov.ru/about/national-project/creative-people/ . Используя все имеющиеся ресурсы, мы готовы направить их на формирование новых практик развития благоприятного творческого объединения и сплочения через формирование этнокультурной среды.
Сохранение этнокультурного и языкового многообразия Российской Федерации - одно из приоритетных направлений государственной национальной политики.

География проекта

село Алнаши Удмуртской Республики - место проведения основных мероприятий; деревня Пихтовка Воткинского района Удмуртской Республики, город Кукмор Республики Татарстан, город Елабуга Республики Татарстан - места проведения выездных лабораторий.

Целевые группы

1. Дети школ Алнашского района ( возраст от 7-14 лет)
2. Дети (возраст от 7 - 14 лет) - посетители Республиканского удмуртского национального праздника "Гербер" в д. Пихтовка Воткинского района
3. Дети (возраст (от 7-14 лет)- посетители Республиканского праздника "Гырон быдтон в г. Кукмор Республики Татарстан
4. Дети (возраст от 7 -14 лет) - посетители Всероссийской Спасской ярмарки в г. Елабуга.